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中专学生在勤工俭学拾棉花
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- m% Q! Z7 h# b: v" C$ p! V 山西黑砖窑总算没有多少人再提了。现在大学已经开学,“十一”期间,新疆大中专院校的百万学生下到田间地头,勤工俭学拾棉花,又开始了。
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7 m9 n8 B1 i! A( P 新疆人少地多,是著名的棉花产地。采摘季节,烈日高悬,站在一望无垠的棉田里,对于辛劳的采棉工来说,直直腰恐怕都是享受。而对于刚刚成年或者还没有成年的学生来说,与其说是勤工俭学,还不如说痛苦和折磨更实际些。 & ~: I- @4 S8 u
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拾棉花在一些学生和家长眼里成了一项“痛苦”的任务,家长帮孩子完成任务、学生交钱买“任务”、施“苦肉计”开病假条等。为了防止学生逃避劳动,各学校想出各种办法迫使学生完成任务。
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有的学校规定,如果不能参加拾棉花,必须出具医院的病假条。乌鲁木齐职业大学、新疆职业大学等大中专院校都有类似的规定,乌鲁木齐职业大学还规定,家长只能在周六周日来看望孩子,其它时间不能看望。为了阻止说情的家长,这些学校还规定了每天的任务:30公斤至35公斤不等,如果完不成任务会有相应惩罚。校方甚至规定如果不参与社会实践,或者劳动时间不够,很可能就拿不到毕业证。
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勤工俭学之前,很多学校都组织统一体检,挑出开具假病假条的学生,学生的请假条必须经校医、班主任、校长的层层鉴定后才能获批准,把学生当成了怀疑对象, 5 k. _' O+ D: J, {' K; b$ U6 d
6 C4 O5 M* \, p6 O; W* S0 d 乌鲁木齐一家中专院校的学生为了得到病假条,干脆施起“苦肉计”,有些同学有点儿感冒,就故意不吃药、不加衣,让病情加重。这种近乎自残的方式,让人不免想起血腥二字。
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据拾过棉花的往届学生反映:从早上9点一直干到晚上8点多,中午饭花个十几分钟,累死累活地为“35公斤”忙碌,如果赶上好点的地,还能完成任务,否则干一天还是功败垂成。 j; Q% j/ J3 W2 O: m7 U
9 q& H8 k$ |! O3 n 9月18日中午,在乌鲁木齐三坪农场一块棉田里,兵团技师培训学院五一农场分校汽车工程系一年级新生,17岁的王甫胡乱嚼了两口馒头和榨菜,继续拾棉花,前一天因为只拾了21公斤,不够35公斤的任务,王甫和另外二十几个同学被老师留下来,多拾了3个多小时。
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% J/ w8 u# y! X3 |1 k. w# G 对于有病不能劳动的,有的学校要求按每公斤0.8元交钱,一天35公斤就得交28元。以钱顶工是把学生当成了创收对象,这种做法已经背离了勤工俭学的基本宗旨,学校在创收冲动的驱使下,把学生们当作了廉价劳动力,甚至忽略了他们的身心健康!
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9 Y7 m- I4 E% T2 t4 j* `7 x 拾棉花的学生有什么权利吗?他们像奴隶一般被学校拉去做身体检查,防止一些学生借口身体不好,一个都不能少!即使有小病的也逃脱不掉,必须到田间地头陪着其它学生拾棉花,这里没有任何的个人自由,也没有申诉的权利。说充满血腥味,一点也不冤枉。
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据《中国教育报》报导,“2005年,新疆2689所学校就组织了近100万名各族学生拾棉花的勤工俭学活动,总计收益9340万元。勤工俭学所得主要用于资助家庭贫困学生和改善办学条件等支出,也解决了一些学校基本建设资金不足的问题。”
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9 L/ z. k4 x/ c: I 用学生做劳动力当然成本低。学生也只有服从的份儿。其实,这就是奴役。奴役的结果就是大把的钞票,支撑奴役的背后就是经济利益。如果说,学校的教育经费需要以奴役学生的方式来获取,那我就无话可说了。 2 c' X& A! J1 ?" s
% J! H. Q% |. Q* n: P$ Z 新疆百万学生拾棉花,让我想起了山西黑砖窑。
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